細(xì)數(shù)開學(xué)季智能機(jī)器人 智能or只能？
9月被譽(yù)為中國(guó)的開學(xué)季，大中小學(xué)基本上都在9月開學(xué)，而學(xué)校的學(xué)習(xí)開始，家里的教育是不是也要升級(jí)改善一下了？一般家長(zhǎng)都很重視家里孩子的學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)以及開發(fā)智力的產(chǎn)品再貴都會(huì)不惜重金購(gòu)買。從點(diǎn)讀機(jī)點(diǎn)讀筆，學(xué)習(xí)機(jī)，電腦，到現(xiàn)在的家庭智能陪伴產(chǎn)品，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面投入的越來(lái)越多，但是效果到底怎么樣，就見仁見智了。
目前，家長(zhǎng)關(guān)注較多的則是家庭陪伴機(jī)器人這類智能產(chǎn)品，想讓孩子獲得更多陪伴的同時(shí)，能夠?qū)W到更多的知識(shí)。而現(xiàn)在市面上此類產(chǎn)品已有不少，并且都存在不少差異。例如，小魚在家機(jī)器人注重視頻通話，可挪動(dòng)范圍有限，互動(dòng)學(xué)方面較弱；公子小白和How are you 擬腦機(jī)器人更多在于和小孩對(duì)話，能夠?qū)崿F(xiàn)一定程度對(duì)話，但是主動(dòng)喚醒不太靈敏。現(xiàn)在市面上大多數(shù)陪伴機(jī)器人產(chǎn)品，更多的只是注重一項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)，忽略了與人類作伴是需要綜合素質(zhì)過(guò)硬的，例如智能語(yǔ)音，人臉識(shí)別，語(yǔ)態(tài)分析，聲音定位甚至是主動(dòng)交流和互動(dòng)學(xué)習(xí)。就目前上市的產(chǎn)品來(lái)看，小憶機(jī)器人的綜合表現(xiàn)最可做到全面的智能服務(wù)。
不只是會(huì)說(shuō)話
深圳市金剛蟻機(jī)器人技術(shù)有限公司推出的小憶機(jī)器人可以陪3至8歲兒童玩耍又能夠幫助進(jìn)行啟蒙教育。語(yǔ)言是人類作為智慧生物的重要表現(xiàn)，是人們信息溝通以及情感表達(dá)的重要手段，小憶機(jī)器人內(nèi)置了智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，并能通過(guò)WIFI連接云端服務(wù)器，因此實(shí)現(xiàn)了智能語(yǔ)音對(duì)話聊天功能。小憶機(jī)器人不僅能夠回答孩子提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，還可以在孩子無(wú)聊的時(shí)候主動(dòng)挑起話題，并通過(guò)逗趣的對(duì)話內(nèi)容博得孩子乃至家長(zhǎng)的歡心。此外，小憶機(jī)器人還可以背誦詩(shī)詞和原地旋轉(zhuǎn)跳舞，別出心裁的燈光設(shè)計(jì)還可以帶來(lái)動(dòng)感的韻律節(jié)拍。
小憶機(jī)器人調(diào)皮逗趣的聊天能力，可以有效地消除孩子的孤獨(dú)感，并且能夠通過(guò)對(duì)話滿足孩子提出的聽歌、詩(shī)詞和舞蹈欣賞的要求。此外，小憶機(jī)器人的視頻通話功能可以迅速接近家長(zhǎng)與孩子的時(shí)空距離，讓孩子可以隨時(shí)看到父母并進(jìn)行通話。
除了捕捉音頻信號(hào)，小憶機(jī)器人還能分析和區(qū)別這些信號(hào)，通過(guò)聲調(diào)來(lái)判斷誰(shuí)在說(shuō)話，判斷孩子當(dāng)時(shí)的心情如何，并在問(wèn)答上有所調(diào)整和區(qū)分。在語(yǔ)音發(fā)出的同時(shí)，配合疑問(wèn)的表情，身體也做個(gè)思考的動(dòng)作，感覺(jué)上更像機(jī)器人在與你進(jìn)行深度的交流，而不是單單語(yǔ)音上冷冰冰的響應(yīng)。
不只是能攝像
聲音識(shí)別是小憶機(jī)器人人性交互的一個(gè)方面，視覺(jué)記錄方面小憶機(jī)器人也有自己獨(dú)到的一面。小憶機(jī)器人能夠通過(guò)自帶的400萬(wàn)高清攝像頭和人臉識(shí)別技術(shù)，主動(dòng)跟蹤抓拍孩子可愛逗趣的萌態(tài)，并自動(dòng)錄制小視頻記錄孩子成長(zhǎng)的精彩瞬間。
小憶擁有四軸萬(wàn)向轉(zhuǎn)動(dòng)以及自動(dòng)搜索人臉的功能，再調(diào)皮好動(dòng)的孩子在與你視頻通話的時(shí)候也逃脫不了小憶的“關(guān)照”。
不要小看這兩個(gè)功能，這需要小憶機(jī)器人的視頻捕捉功能、人臉識(shí)別定位功能、四軸1200度運(yùn)動(dòng)功能進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合并在特定環(huán)境進(jìn)行激活和應(yīng)用，讓一些冷冰冰的元器件實(shí)現(xiàn)人的情緒，能夠與人親密陪伴。
兒童機(jī)器人用戶中絕大部分是零零后，雖然他們本身不具備購(gòu)買力，但他們背后的家長(zhǎng)恰恰是以80后為主的職場(chǎng)主力軍。80后對(duì)下一代的教育有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，其一是嬰幼兒智能啟蒙教育，其二是場(chǎng)景式陪伴，而小憶機(jī)器人正好具有這些功能。
機(jī)器人進(jìn)入家庭已是大勢(shì)所趨，但什么樣的需求才是真正的需求，仍需各機(jī)器人廠商慢慢探索?？傮w而言，兒童機(jī)器人的門檻正是在于內(nèi)容、交互方式、用戶需求痛點(diǎn)。陪伴兒童成長(zhǎng)之外，內(nèi)容與交互形式將成為兒童機(jī)器人的關(guān)鍵。
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