顛覆家庭機(jī)器人 雙十二看小憶智惠玩法
80后的幼兒園教育完全是放羊式管理，90后的幼兒教育電視占據(jù)了大部分時間，00的幼兒教育被電腦霸占了，10后的教育呢，難道讓手機(jī)和平板主宰？孩子的家長自然不愿意，難道他們還有更好的選擇么！？有，那就是智能家庭服務(wù)機(jī)器人，一種新型的集陪伴，看護(hù)，通訊，視頻以及教育為一體的服務(wù)型機(jī)器人產(chǎn)品。
很多80，90甚至00后都感覺自己的童年有所缺失，但是細(xì)想起來總沒有頭緒，而當(dāng)看到更多留守兒童的報道的時候，終于感覺到了自己童年少點(diǎn)什么了。雖然，那個時候父母都在身邊，但是為了養(yǎng)家掙錢，很多孩子是在爺爺奶奶或者姥姥姥爺?shù)呐惆橄麻L大的。盡管都是親人，可依舊替代不了父母的作用。
而這種情況在00后這一代或許會有改觀，智能家庭陪伴機(jī)器人的興起，讓父母常在身邊陪伴有了妥協(xié)方案。智能家庭機(jī)器人，并不是人們眼中的高級智能機(jī)器人玩具，其更多的發(fā)揮著連接父母和孩子情感的作用，幫助父母教育孩子，看護(hù)孩子，以及與孩子隨時溝通。
但理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，不少同類機(jī)器人產(chǎn)品雖然打著智能陪伴、交互學(xué)習(xí)的幌子，實(shí)際上只是一個判斷能力更好，傳感器更多，具備視頻識別功能的高級機(jī)器人。
小憶機(jī)器人在拍照
可有創(chuàng)新就有發(fā)展，作為智能服務(wù)型機(jī)器人的新成員，小憶機(jī)器人在陪伴、互動以及情感塑造上取得了成功。相對于不少已經(jīng)上市的家庭智能機(jī)產(chǎn)品，小憶機(jī)器人在智能化、人臉識別、互動學(xué)習(xí)等方面都有自身的優(yōu)勢。
小憶機(jī)器人，一個可以如同父母般陪伴孩子的產(chǎn)品，機(jī)靈的互動能力，親切幽默的語言表達(dá)，主動適當(dāng)?shù)膯柡蚝痛蛘泻?，讓小憶機(jī)器人在各方面都具備了人和智能的特點(diǎn)，可以成為父母陪伴孩子的“得力助手”，讓父母陪伴孩子不受空間和時間的限制，讓父母陪伴孩子的質(zhì)量得到很大提升。小憶機(jī)器人在很大程度上讓用戶體驗(yàn)到了父母與孩子之間情感的增強(qiáng)，父母也不會因?yàn)檎l來照看孩子而爭吵不休，讓孩子與父母所組成的家庭更加和睦。
小憶機(jī)器人具備高識別度的智能語音技術(shù)，可以為包括孩子在內(nèi)的家庭成員提供聊天、唱歌、跳舞、講故事、背詩詞、聽廣播等語音互動體驗(yàn)，而且小憶機(jī)器人還會識別當(dāng)前用戶身份，針對不同用戶主動搭訕聊天，可以說是一個多才多藝、任勞任怨的勞動模范。
當(dāng)家長不在身邊而孩子又想念父母的時候，孩子可以告訴小憶機(jī)器人：“打電話給爸爸”，小憶就會呼叫爸爸的手機(jī)APP申請視頻通話。而當(dāng)家長在外想查看孩子在家中的情況時，也可以通過手機(jī)APP控制小憶機(jī)器人遠(yuǎn)程監(jiān)控家中情況，并可以在手機(jī)上控制小憶機(jī)器人旋轉(zhuǎn)方向從不同角度查看。
小憶機(jī)器人內(nèi)置了事物認(rèn)知和英語教學(xué)兩個APP，可以為孩子提供事物認(rèn)知和英語學(xué)習(xí)的啟蒙教育，事物認(rèn)知APP提供了生動的3D動畫和音效，英語啟蒙則以游戲互動的形式引導(dǎo)和鼓勵孩子發(fā)音跟讀和認(rèn)識英文字母，寓教于樂的教學(xué)方式讓孩子在輕松愉快中就學(xué)到了知識。
因此，小憶機(jī)器人可以說是承擔(dān)了部分保姆、安防、攝影師和家庭教師等多個角色的工作任務(wù)，而這些僅需一次投入即可擁有。而且雙12小憶機(jī)器人還有誘人的促銷活動，直降400元，更有公眾號評論點(diǎn)贊活動贏手機(jī)和充電寶為雙十二預(yù)熱，活動地址：點(diǎn)我直達(dá)，天貓旗艦店：點(diǎn)我直達(dá)。
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