機(jī)器人課外輔導(dǎo) 小憶以愛施教更快樂
機(jī)器人教育，早些年就被提及了，然而很多人覺得癡人說夢(mèng)。小憶機(jī)器人的出現(xiàn)，用科技的力量證明了一切想象皆有可能：孩子們的寒暑假課外輔導(dǎo)，再也不用這么難了。
以前學(xué)生時(shí)代時(shí)，最盼望的就是寒暑假，而今隨著競爭的加劇，寒暑假也變得沒有多少意義，不過是換一個(gè)地方上課罷了。并且，課外輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)昂貴，動(dòng)輒上萬，加上各種免費(fèi)試聽和網(wǎng)上搶課的營銷手段，使得很多家長有種任人宰割的意味。尤其是寒冬的到來，更是讓寒假的課外輔導(dǎo)變得艱難。小憶機(jī)器人的出現(xiàn)，如何挽救這種“痛苦”的課外輔導(dǎo)呢？
其實(shí)，科技一直在極大的改變著我們的生活。交通工具的出現(xiàn)讓人類的聚落從小村莊變成了大城市，電燈的出現(xiàn)讓人類在夜晚也可以像白天一樣生活，電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)打破了信息傳遞的時(shí)空限制。很多改變讓人難以想象，就像幾年前的人無法想象我們能用手機(jī)叫外賣一樣，小憶機(jī)器人的出現(xiàn)，放在早幾年，確實(shí)有如癡人說夢(mèng)。然而現(xiàn)在小憶機(jī)器人推行的課外輔導(dǎo)卻將機(jī)器人教育這件事美夢(mèng)成真了。當(dāng)然小憶機(jī)器人并不是行業(yè)內(nèi)唯一在做的，但卻是目前市場(chǎng)上最受歡迎、行業(yè)內(nèi)較有影響力的機(jī)器人產(chǎn)品之一。
在不久前結(jié)束的深圳高交會(huì)上，小憶機(jī)器人的出現(xiàn)吸引了許多觀眾和業(yè)內(nèi)人士的目光。除了強(qiáng)大的硬件配置外，其豐富優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容也給所有人留下了深刻的印象。
小憶機(jī)器人的高速大腦在連接云端數(shù)據(jù)庫后，就變成了一個(gè)無所不知的百科全書。只要像平時(shí)說話一樣對(duì)小憶提問，她就能迅速從云端獲取相關(guān)內(nèi)容并聲情并茂地告訴你。簡單如1加1等于幾，復(fù)雜如背誦圓周率后面100位，都不在話下。你問她牛頓第一定律是什么，她都會(huì)回答：“牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律，簡稱牛頓第一定律。又稱慣性定律、惰性定律。常見的完整表述：任何物體都要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到外力迫使它改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止……”
小憶機(jī)器人豐富的知識(shí)庫可以在孩子有問題時(shí)第一時(shí)間幫助他們解答，滿足他們的好奇心，甚至很多家長們都無法回答的專業(yè)領(lǐng)域問題，小憶都可以快速準(zhǔn)確地做出回答，從而幫孩子養(yǎng)成隨時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
除了語音對(duì)話提問和回答之外，小憶機(jī)器人的屏幕也不止會(huì)賣萌做表情。視頻方面，小憶機(jī)器人的教育資源包括繪本故事、英語學(xué)習(xí)游戲以及AR認(rèn)知游戲等等。在英語學(xué)習(xí)游戲中，屏幕上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)單詞的圖像，在孩子跟讀的同時(shí)幫助右腦協(xié)同記憶；認(rèn)知游戲中，只要說出想看的動(dòng)物的名字，在顯示對(duì)應(yīng)動(dòng)物3D動(dòng)畫的同時(shí)，小憶還會(huì)模仿這些動(dòng)物的叫聲。小憶機(jī)器人的多功能學(xué)習(xí)，全方位提升了孩子的大腦認(rèn)知能力，更有利于孩子智力的發(fā)展。
同時(shí)，小憶機(jī)器人還會(huì)與小朋友進(jìn)行主動(dòng)對(duì)話，然后根據(jù)每次對(duì)話時(shí)小朋友的反應(yīng)來發(fā)掘他們學(xué)習(xí)的興趣。某種程度上講，這些平等、有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的智能化學(xué)習(xí)方式，要比傳統(tǒng)的灌輸式教育有效得多，也不會(huì)引起孩子的反感，畢竟，愛玩兒是孩子的天性。
小憶機(jī)器人不只是一個(gè)傻傻的學(xué)習(xí)機(jī)。為了讓她活起來，小憶的“爸爸”——深圳市金剛蟻機(jī)器人技術(shù)有限公司可謂下足了功夫：全雙工語音模式讓她可以邊聽邊說；400W高清超廣角攝像頭能夠捕捉孩子成長的每個(gè)精彩瞬間，抓拍的照片和小視頻都將自動(dòng)同步到父母綁定的手機(jī)上，父母也可以通過這顆攝像頭隨時(shí)和孩子通話；4軸360度專利設(shè)計(jì)讓其具有了像人一樣的運(yùn)動(dòng)能力，能夠隨著音樂翩翩起舞。
目前小憶機(jī)器人的智能程度在國產(chǎn)兒童機(jī)器人中已經(jīng)位居前列。每次對(duì)小憶說話，她的頭就會(huì)轉(zhuǎn)向聲音來源方向；把她放在一邊冷落，她會(huì)自己主動(dòng)找話搭訕；第一次和小憶對(duì)話時(shí)，她還能主動(dòng)識(shí)別陌生人，然后記憶這個(gè)人的身份，在未來，配合更復(fù)雜的物體識(shí)別學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)，甚至是深度學(xué)習(xí)，小憶會(huì)變得越來越聰明。小憶機(jī)器人的高度智能化，陪伴著孩子共同成長。
現(xiàn)今很多父母并不是想要?jiǎng)儕Z孩子的童年，然而寒暑假不停歇的各種強(qiáng)化班也實(shí)屬無奈之舉。尤其是冬天，每次看到那些幼小的身影穿梭在寒風(fēng)大學(xué)中走向課外輔導(dǎo)班，總是讓人唏噓不已。學(xué)校教育和家庭教育之間存在一定真空，這是人盡皆知的客觀問題。很多父母以為課外輔導(dǎo)班充當(dāng)了這樣的角色，但其實(shí)輔導(dǎo)班們更多地是對(duì)學(xué)校教育的延伸，很難連接到家庭教育。
小憶機(jī)器人這類產(chǎn)品的出現(xiàn)，通過智能化的研發(fā)，一端發(fā)揮學(xué)校的教育功能，傳遞知識(shí)；一端發(fā)揮情感陪伴功能，連接孩子與父母。小憶機(jī)器人的課外輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的更多不可能，為兒童教育的未來帶來了更多可能。其實(shí)好的課外輔導(dǎo)，就是以愛施教。
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